Estudio de los números

Rosete Aguilar Dari
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números


Duración: 45 minutos


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, comenzando hasta el 20, avanzando hasta el 40, luego hasta el 60 y, si es posible, hasta el 120, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico, Inclusión e Interdisciplinariedad (Lectoescritura)



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Calentamiento: Iniciaremos con un juego llamado "El tren de los números", donde los alumnos deberán formar una línea. El profesor dirá un número, y los alumnos contarán en voz alta en su lengua materna y luego en español, dando un paso adelante por cada número hasta llegar al número indicado. Este juego ayudará a despertar su interés y a prepararlos para el tema de la sesión.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración Guiada: Dividiremos a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con números del 1 al 40, algunas tarjetas tendrán números y otras tendrán objetos para contar. Primero, deberán ordenar los números de manera ascendente y luego de manera descendente. Posteriormente, contarán los objetos y los relacionarán con las tarjetas de números correspondientes, practicando la sucesión numérica en su lengua materna y en español.



  • Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Se introducirá una actividad donde los alumnos deberán asociar cada número con su nombre escrito, tanto en su lengua materna como e