Cuerpos geométricos y sus características

Luz Castillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y describa semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.



Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Convivencia.


Habilidades a Desarrollar: Inclusión y Pensamiento Crítico.



Introducción (10 minutos):



  1. Inicio Narrativo: Crear una historia corta donde personajes principales sean un prisma y una pirámide, que viven en una comunidad diversa y deben aprender a convivir respetando sus diferencias y valorando sus semejanzas.



  2. Preguntas detonadoras: ¿Qué formas geométricas pueden identificar en la historia? ¿Cómo creen que estas formas se diferencian y se parecen entre sí?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y análisis de objetos: Los alumnos, divididos en equipos mixtos promoviendo la inclusión, exploran diversos objetos que sean prismas y pirámides. Deberán describir y listar en una tabla sus características, semejanzas y diferencias.



  2. Creación de Desarrollos Planos: Guiados por el docente, los estudiantes dibujarán en cartulinas los desarrollos planos de un prisma recto cuadrangular o rectangular. Se fomentará el pensamiento crítico al decidir cuál figura construir basándose en las características discutidas.



  3. Construcción y Reflexión Colectiva: Cada equipo construirá su figura geométrica y luego compartirán cómo la convivencia entre diferentes figuras geométricas (prismas y pirámides) puede ser armónica, r