La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Valentina Rodríguez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acentos, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) para un proyecto comunitario.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en inclusión y igualdad de género.
FASE 1: INICIO (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Se inicia con un breve video sobre la diversidad cultural de los países de habla inglesa para motivar a los estudiantes y hacerles entender la riqueza y variedad cultural en el mundo anglosajón.
Presentación del proyecto: Después del video, se explica el proyecto comunitario que consistirá en elaborar fichas informativas en inglés sobre distintos aspectos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Se enfatiza la importancia de abordar el tema con una perspectiva de inclusión y respeto por la diversidad cultural y de género.
FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)
Investigación guiada: Los alumnos, organizados en equipos mixtos y equitativos, seleccionarán un país de habla inglesa para investigar. Se les proporcionará una lista de sitios web educativos y fiables para buscar información sobre el país elegido. Se les pedirá que pongan especial atención a los rasgos identitarios como el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres, asegurándose de incluir aspectos relacionados con la igualdad de género y la inclusión.
Elaboración de fichas informativas: Con la información recabada, cada equipo comenzará a elaborar su