El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan y reproduzcan patrones de repetición o crecimiento en una secuencia a través de la exploración del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Iniciar con un breve juego de "Simón dice" incluyendo acciones como "Simón dice: Encuentra algo redondo", para motivar a los niños a observar su entorno.


2. Introducción al tema: Conversar brevemente sobre los diferentes lugares que conocen (casa, parque, escuela) y las formas que pueden encontrar en ellos. Utilizar preguntas abiertas para incentivar la observación y la curiosidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del espacio: Organizar un pequeño recorrido por el aula o el patio escolar, invitando a los niños a observar y describir las formas que encuentran. Pueden llevar consigo un pequeño cuaderno de dibujo para registrar las formas observadas.


2. Reconocimiento de patrones: Con base en las observaciones hechas, reunirse en círculo y discutir sobre las formas encontradas, guiando a los alumnos a agruparlas por similitudes y a identificar patrones de repetición o crecimiento (como tamaños crecientes de ciertas formas).


3. Creación colaborativa: Utilizando bloques de construcción o materiales reciclados, animar a los niños a reproducir algunos de los patrones identificados durante el recorrido, promoviendo el