El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Explorando Formas y Espacios"

Grado: 2º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan y reproduzcan patrones de repetición o crecimiento en una secuencia a través del reconocimiento de formas en su entorno, observando desde diversos puntos y mediante desplazamientos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una actividad de movimiento, solicitando a los niños que formen diferentes figuras con su cuerpo (círculo, cuadrado, triángulo) mientras escuchan música. Esto les permitirá conectarse con el tema de una manera lúdica y física.


• Motivación y presentación del tema: Conversar brevemente sobre cómo podemos encontrar formas y patrones en todo lo que nos rodea, desde la naturaleza hasta nuestra sala de clases.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Realizar un pequeño recorrido por el aula o el patio, invitando a los niños a observar y reconocer las diferentes formas que encuentran. Hacer énfasis en observar desde diferentes puntos de vista (arriba, abajo, cerca, lejos).


• Actividad práctica: En el aula, proporcionar a los niños materiales como bloques de construcción, figuras geométricas de cartón y hojas de papel. Pedirles que creen patrones utilizando las formas y que después intenten recrear esos patrones con los materiales. Durante esta actividad, fomentar la discusión sobre los patrones que están crea