Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Tomy Séptimo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Valoración de los ecosistemas


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de analizar críticamente diferentes formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, comprendiendo cómo estas afectan los sistemas de vida en su territorio y comunidad. Reconocerán la importancia de establecer prácticas sustentables que minimicen el impacto negativo en la naturaleza y la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo, la agroecología, y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Clave: Pensamiento Crítico, Apropiación Cultural a través de la Lectura y la Escritura, Cuidado del Ambiente


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Mediante una charla interactiva, se introducirá a los alumnos al concepto de ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra. Se utilizarán preguntas dirigidas para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

    • Planteamiento del problema: Se presentará un caso sencillo pero relevante de cómo la interacción humana está afectando a un ecosistema local (por ejemplo, la deforestación para la construcción, la contaminación de ríos, etc.). La discusión se enfocará en cómo esos cambios afectan no solo a la naturaleza sino también a las comunidades humanas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una ficha informativa sobre diferentes prác