La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La Tabla Periódica y la Clasificación de los Elementos Químicos

Asignatura: Química.

Grado: Tercero de Secundaria.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Arranque:

  
  
  
  
  • Dinámica Grupal "Elementos en Nuestra Vida": Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas de elementos químicos (metales, no metales, semimetales). Deben identificar cuál elemento tienen, buscar en sus alrededores (salón de clase) objetos o ejemplos donde crean que esté presente ese elemento. Comparten sus hallazgos con el grupo.
  
  
  • Reflexión Guiada: ¿Por qué es importante conocer y clasificar los elementos químicos?
  
  
  
  



• Introducción al Tema: Breve explicación de la Tabla periódica, criterios de clasificación (metales, no metales, semimetales) y las propiedades de electronegatividad, energía de ionización, y radio atómico.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada:
  
  
  • "Explora y Descubre"(Uso de tablets o computadoras): En parejas, investigar sobre los elementos más comunes en los seres vivos, la Tierra, y el Universo. Deben encontrar su ubicación en la Tabla periódica y clasificarlos según sean metales, no metales o semimetales. Además, investigarán sobre las propiedades de electronegatividad, energía de ionización, y radio atómico de dos el