El Sistema Solar, el Universo y su Conocimiento a través de la Historia**

Vanessa Herrera
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El Sistema Solar, el Universo y su Conocimiento a través de la Historia


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA):


Al final de la sesión, el alumno será capaz de describir y valorar diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, tales como la invención del telescopio, destacando su importancia para el conocimiento del Sistema Solar y el Universo, considerando el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema Transversal: Cuidado del ambiente


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Problema: Iniciar con la proyección de imágenes del Universo y del Sistema Solar, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que hemos obtenido toda esa información.

  • Introducción al Tema: Explicar brevemente cómo el ser humano ha buscado conocer el Universo y el Sistema Solar, mencionando la importancia del telescopio.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Construyendo Conocimiento: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles investigar sobre:

    • Componentes del Sistema Solar.

    • Inventos importantes para el estudio del Universo (haciendo énfasis en el telescopio).

    • Aportaciones culturales relacionadas con el estudio del Universo.

    • Cómo el estudio del Universo ha influido en el cuidado del ambiente.



  2. Elaboración de Materiales: Cada grupo creará un pequeño póster digital o físico resumiendo la información investigada.

  3. Presentación de Aprendizajes: Cada grupo presentará su póster al resto de la clase, explicando la importancia de las aportaciones c