Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Narrando Nuestra Vida

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Realizar un círculo con los alumnos y compartir de forma voluntaria algo que les gusta de su comunidad, familia o escuela.


• Presentación del proyecto: Explicar que van a crear su propia historia en viñetas, mostrando algo importante o relevante que les haya pasado en uno de esos tres entornos: familia, escuela o comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Brainstorming colectivo: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y apuntarán ideas sobre eventos o actividades relevantes que han vivido.


• Introducción a la estructura narrativa: Breve explicación sobre inicio, desarrollo y conclusión, utilizando ejemplos adecuados a su edad.


• Creación de viñetas: Cada alumno elegirá una historia personal y comenzará a esbozar las viñetas, utilizando dibujos y palabras clave. Los maestros asistirán individualmente para facilitar el proceso de lectoescritura.

3. Cierre (10 minutos)

• Compartir avances: Los alumnos mostrarán sus esbozos a compañeros cercanos y comentarán qué evento decidieron narrar.


• Reflexión grupal: Dialogar sobre cómo cada historia es