La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Duración: 50 minutos.

Nivel: 2º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivos: El docente introducirá el tema destacando la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo su uso influye en diversos contextos: familiar, escolar y comunitario. Se planteará el objetivo de la sesión y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el uso de diferentes lenguas enriquece la comunicación y la convivencia.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué lenguas conocen aparte del español, ya sean indígenas, extranjeras o dialectos regionales, así como en qué contextos han interactuado o conocido sobre su uso.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Diagnóstico de la Diversidad Lingüística (10 minutos): Los estudiantes formarán equipos y realizarán una breve investigación sobre las diferentes lenguas o dialectos presentes en su comunidad, escolar y/o familiar, identificando particularidades lingüísticas, si es posible.

   
   



2. Estrategias de Comunicación Interlingüística (10 minutos): En los mismos equipos, los estudiantes diseñarán estrategias que promuevan el uso y valo