Educación integral en sexualidad
2-6 Grecia sanchez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: "Conociendo y Respetando Nuestros Cuerpos y Emociones"
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 min
Objetivo (PDA): Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan, y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque:
- Inclusión
- Pensamiento Crítico
Contenido:
Introducción a la Educación Integral en Sexualidad: Comenzaremos con una breve charla sobre lo que significa la educación integral en sexualidad, asegurándonos de adaptar el lenguaje a su edad. Les explicaremos que es importante conocer y respetar nuestros cuerpos, así como los de los demás, y entender nuestros sentimientos y emociones.
Actividad "Mi Cuerpo y Yo": Los alumnos dibujarán sus siluetas en grandes hojas de papel. Dentro de sus siluetas, escribirán o dibujarán las partes de su cuerpo que más aprecian y por qué. Esta actividad promueve la autoaceptación y el respeto por la diversidad física.
Diálogo Guiado sobre Afectos y Emociones: En un círculo de confianza, los alumnos compartirán experiencias sobre momentos en los que se sintieron felices, tristes, o incómodos debido a alguna interacción física o emocional. Se enfatizará la importancia del consentimiento y el respeto mutuo.
Reflexión sobre el Acoso Escolar: Guiaremos una discusión sobre situaciones de bullying relacionadas con el cuerpo y los afectos. Preguntaremos cómo se sentirían en diferentes situaciones hipotéticas y qué acciones considerarían apropiadas para ayudar a alguien que está siendo acosado.
**Actividad de Aprendizaje Servicio: