Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Patrones en la Naturaleza y Nuestro Entorno

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Matemáticas

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números, integrando la conciencia sobre el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión con conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaré preguntando a los estudiantes qué saben sobre patrones y secuencias. Escucharé sus respuestas y anotaré en el pizarrón algunas ideas clave.
   
   
   • Seguidamente, plantearé una pregunta abierta: “¿Cómo pueden los patrones ayudarnos a entender y cuidar mejor nuestro ambiente?” Permitiré que compartan sus pensamientos para fomentar la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico desde el inicio.
   
   
   
   



2. Breve introducción al tema:

   
   
   
   
   • Explicaré que hoy exploraremos cómo las regularidades y patrones no solo están presentes en las matemáticas, sino también en la naturaleza y nuestro entorno, enfatizando la importancia del cuidado del ambiente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Dividiré la clase en pequeños grupos y les entregaré una serie de imágenes de patrones naturales (como la disposición de las hojas en una planta, las formas de los copos de nieve, etc.) junto con secuencias numéricas simples.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar los patrones y discutir en sus grupos cómo esos patrones se relacionan con el equilibrio y la salud de nuestro ambiente.
   
   
   • Posteriormente, les pediré que desarrollen un pequeño patrón propio utilizando elementos reciclables (pueden preparar es