La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Rompehielos lingüístico

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo, y se les pedirá que, uno por uno, digan "hola" en tantas lenguas como conozcan (puede ser en lenguas indígenas de México, lenguas extranjeras, lenguaje de señas, etc.).


• Objetivos: Fomentar la participación activa y el interés por la diversidad lingüística.

Actividad 2: Lluvia de ideas

• Descripción: Se formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué lenguas conocen que se hablen en su comunidad, en México y en el mundo, y cómo consideran que estas impactan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Objetivos: Identificar conocimientos previos y percepciones sobre la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 3: Mapa de lenguas

• Descripción: Los alumnos, en sus equipos, investigarán sobre las lenguas indígenas de México y las lenguas más habladas en el mundo. Con esta información, crearán un mapa visual en cartulinas, señalando dónde se hablan estas lenguas y añadiendo datos interesantes sobre ellas.


• Objetivos: Valorar la riqueza lingüística de México y del mundo.

Actividad 4: Análisis de obras literarias

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