La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

ITZIHUARI REYNA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.


Objetivo (PDA): Que el alumno indague acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, desarrollando su pensamiento crítico y su capacidad de análisis a través de la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar a atender: Desinterés.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y contextualización: Comenzar con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el debate: "¿Cómo creen que sería nuestra vida si los españoles nunca hubieran llegado a América?". Propiciar un breve intercambio de ideas para despertar el interés.



  2. Presentación del problema: Exponer el problema central de la sesión: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los españoles". Destacar la importancia de entender las dinámicas sociales, políticas y económicas de ese periodo.



  3. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo y la discusión.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Proporcionar a cada equipo diferentes fuentes de información (textos, mapas, imágenes) sobre los señoríos mesoamericanos, las alianzas entre diferentes pueblos y las tensiones existentes. Los estudiantes deberán identificar y resaltar las principales carac