Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
MARTIN ALONSO RUIZ- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: Primaria 3º (8 a 10 años de edad)
Duración de la Clase: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos comprendan, a partir de la lectura de textos descriptivos, las formas detalladas de describir a las personas, lugares, hechos y procesos, señalando características que van más allá de la apariencia física. Se enfocará también en mejorar la comprensión lectora a través del enfoque de pensamiento crítico y la igualdad de género.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Española, Ciencias Sociales, Ética
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y breve dinámica de integración donde cada alumno/a compartirá una característica no física de un compañero/a.
- Presentación del objetivo de la clase y relevancia del tema, destacando la importancia de la descripción detallada en la comprensión lectora y la expresión.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura Guiada (10 minutos): Se leerá en voz alta un texto descriptivo corto sobre un lugar histórico de México, enfocándose en características más allá de su apariencia, como su historia, significado cultural y social. Se fomentará la participación activa preguntando a los alumnos sobre qué detalles adicionales a lo visual pueden identificar del texto.
- Actividad Grupal (15 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán a una persona significativa en la historia o cultura de México (asegurando representación de género) y buscarán información sobre su vi