Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en mi mundo

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir]

Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de representar cantidades mediante el uso de dibujos, símbolos personales y numerales, así como interpretar los registros hechos por sus compañeros, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):
Introducción al tema con un breve cuento o narración donde se presenten personajes en situaciones cotidianas haciendo uso de números y cantidades para resolver problemas simples, por ejemplo, compartir frutas con amigos, contar cuántas mascotas hay en casa, etc. Esto con el fin de contextualizar el tema de manera lúdica y cercana a su realidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada (10 minutos):
   Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles objetos cotidianos (frutas, bloques, lápices, etc.). Pedirles que realicen conteos y clasificaciones simples, por ejemplo, cuántas manzanas hay, cuántos lápices de cada color, etc. El educador irá guiando la actividad con preguntas que estimulen la observación y el análisis.

   
   



2. Representación y Socialización (15 minutos):
   Pedir a los niños que, individualmente, elijan una de las situaciones trabajadas y la representen mediante dibujos y símbolos personales que hayan creado durante la exploración. Posteriormente, en un ambiente de respeto y atención, cada niño compartirá su trabajo con el grupo, explicando su representación. Es