Comprensión y producción de resúmenes.

Paulina Castro
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Resúmenes


Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, entendiendo este como un texto conciso que busca exponer de manera clara, precisa y breve las ideas principales de un texto fuente, y no simplemente como resultado de una tarea mecánica sin comprensión.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Contexto Interdisciplinario: Atender al rezago educativo.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguien puede decirme qué es un resumen?". Escuchar las respuestas y construir entre todos una definición inicial.

  • Motivación: Contar una historia corta relacionada con un personaje que logra grandes cosas gracias a la habilidad de sintetizar información. Relacionar esta historia con la importancia de aprender a resumir.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de conocimientos previos y sensibilización:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un texto corto adecuado a su edad. Pedirles que subrayen lo que consideren más importante.

    • Puesta en común para discutir las diferentes elecciones y comenzar a reflexionar sobre cómo identificar las ideas principales en un texto.



  2. Introducción al problema del rezago educativo:



    • Breve charla sobre cómo la dificultad para comprender y resumir textos puede contribuir al rezago educativo. Usar ejemplos adecuados a su edad y contexto.