Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Rut Cecilia Ipiña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: "Exploramos y Movemos"
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo
Enfoques Transversales: Igualdad de género e Inclusión
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y Sensibilización: Iniciar la sesión con un círculo de bienvenida, donde cada niño y niña se presenta y menciona su actividad física favorita, fomentando un ambiente de igualdad e inclusión desde el inicio.
- Introducción al Tema: Explicación breve del objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos. "Hoy vamos a jugar y a aprender cómo nuestro cuerpo puede moverse en diferentes espacios, ¡y cómo podemos hacerlo mejor juntos!"
Desarrollo (25 minutos):
Calentamiento Lúdico: Realización de un calentamiento que involucre movimientos básicos como saltos, giros y estiramientos, acompañado de música, para motivar la participación de todos los niños y niñas.
Actividad Principal: "La Aventura del Movimiento"
Parte 1: Exploración Individual. Cada niño y niña explora diferentes movimientos (saltar, girar, correr suavemente) en un espacio delimitado, promoviendo el autoconocimiento de sus capacidades motrices.
Parte 2: Trabajo en Parejas. Formación de parejas con la consigna de que ayuden a su compañero/a a realizar una secuencia de movimientos, uno guía y el otro sigue, luego intercambian roles. Esta a