Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Gómez Montero Kenya
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas Mexicanas


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.




Introducción (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún mito o leyenda mexicana. Escucharé sus respuestas y anotaré en la pizarra algunos ejemplos mencionados.



  2. Motivación y contextualización: Explicaré brevemente qué son los mitos y las leyendas, destacando su importancia en la cultura mexicana y cómo estos relatos pasan de generación en generación.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura compartida: Leeremos juntos un mito y una leyenda seleccionados previamente, asegurándome de que los textos sean adecuados y atractivos para su edad. Esta actividad se realizará en voz alta para fomentar la comprensión lectora y la fluidez.



  2. Análisis y discusión grupal: Después de la lectura, organizaremos una discusión grupal con las siguientes preguntas guía:



    • ¿Qué elementos comunes encontramos en las dos historias?

    • ¿Cuál creen que es el mensaje o la enseñanza de cada relato?

    • ¿Cómo se diferencian un mito de una leyenda en lo que acabamos de leer?



  3. Trabajo colaborativo: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno la tarea de identificar y escribir las características y funciones de los mitos y leyendas leídos. Esto fomentará el trabajo en equipo y permitirá a todos participar activamente.






Cierre (10 minutos)



  1. Puesta en común y reflexión: Cada grupo comp