Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinaridad: Valores

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y bienvenida.


• Dinámica de presentación rápida donde cada niño dirá su nombre y una festividad que le guste o recuerde.


• Breve explicación del tema del día, usando lenguaje simple: "Hoy vamos a hablar y aprender sobre las fiestas y días especiales de nuestra comunidad y cómo estos nos hacen ser parte de un gran equipo, nuestro país."

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Celebraciones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños se sientan en círculo y el docente muestra imágenes grandes y coloridas de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y del país (Día de Muertos, Independencia de México, Navidad, etc.).
   
   
   • Se invita a cada niño a escoger la imagen que más le llame la atención y expresar qué ve en ella, fomentando el uso de la imaginación y la asociación con experiencias personales.
   
   
   
   



2. Creación Artística (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se proporcionan materiales diversos (papel, colores, pegamento, tela, etc.) para que los niños elaboren una representación de la celebración que escogieron o de una nueva que imaginen.
   
   
   • Mientras trabajan, el docente circula haciendo pre