Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Valores
Objetivo (PDA): Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual. El docente guiará la conversación hacia cómo estos temas pueden ser comprendidos y explicados a través de textos informativos.


2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes que aprenderán a identificar información específica y comprender el tema central de textos informativos que aborden asuntos de su interés, con un enfoque en el desarrollo de valores.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de seleccionar un tema de interés comunitario, enfatizando la importancia de los valores, como el respeto, la empatía y la inclusión.


2. Investigación y análisis de textos informativos: Cada grupo buscará información sobre su tema elegido, analizará diferentes fuentes y seleccionará las más relevantes. Se incentivará a los estudiantes a identificar el enfoque intercultural en los textos, reflexionando sobre cómo las distintas culturas abordan los temas de interés común.


3. Producción de un texto informativo: Guiar a los estudiantes en la creación de un esquema para