Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Cultura de Paz

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas de resolver conflictos y las aplique en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema: Se dará una breve introducción sobre la importancia de construir una cultura de paz, resaltando el valor del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos. Se adaptará el lenguaje para hacerlo accesible para los alumnos de 10 a 12 años, utilizando ejemplos cotidianos que puedan comprender fácilmente.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si alguna vez han tenido un conflicto y cómo lo han resuelto, promoviendo un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: Se presentará un caso ficticio o real de un conflicto vecinal o territorial del pasado o del presente. Por ejemplo, un conflicto por el uso de un espacio común en la comunidad.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar el conflicto presentado, identificando sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia.
   
   
   • Búsqueda de soluciones a través del ABP: Cada grupo propondrá alternat