La Maravillosa Vida de Plantas y Animales**

Miriam Ríos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Maravillosa Vida de Plantas y Animales


Fecha: Indefinida
Duración de la sesión: 45 minutos
Nivel: Primaria, 5º grado
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos podrán explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; además, identificarán y representarán las estructuras de una flor que participan en la reproducción.



Introducción (10 minutos)


Dinámica de sensibilización:
Inicio con una charla motivacional breve sobre la importancia del respeto hacia todas las formas de vida, abordando cómo la violencia afecta no solo a las personas sino a todo el entorno natural. Usaré ejemplos sencillos, como el daño a un árbol o el descuido de un animal, para conectar con los problemas de violencia y cómo afectan nuestro mundo.



Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por Indagación sobre las Funciones Vitales:



  1. División en grupos mixtos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4, asegurando la diversidad y equidad en cada uno. Esto promoverá la inclusión y la igualdad de género.



  2. Estaciones de Aprendizaje: Cada grupo pasará por estaciones de aprendizaje donde indagarán sobre diferentes modos de reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces) y cómo estas interactúan con su entorno. Cada estación tendrá objetos de estudio, como semillas, partes de plantas, y fotos o dibujos de plantas y sus estructuras reproductivas.



    • Estación 1: Reproducción por semillas.

    • Estación 2: Reproducción vegetativa (tallos, hojas, raíces