Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre Alimentación

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusivo y de Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Se introducirá el tema de la alimentación saludable, preguntando a los alumnos si saben qué alimentos son saludables y cuáles no. Se hará énfasis en la importancia de comer de forma balanceada.


2. Motivación: A través de un breve video o imágenes, se mostrarán ejemplos de comidas saludables e insalubres, fomentando la participación activa de los alumnos para que expresen sus opiniones y conocimientos previos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formulación de preguntas: En equipos, los alumnos formularán preguntas que deseen investigar sobre la alimentación, como "¿Por qué es importante comer frutas y verduras?", utilizando adecuadamente los signos de interrogación.


2. Búsqueda de información: Con la guía del docente, los alumnos buscarán las respuestas a sus preguntas en libros y recursos digitales seguros. Se promoverá el uso de tabletas o computadoras, siempre supervisado por el adulto, para encontrar información confiable.


3. Manejo reflexivo de la información: Se orientará a los alumnos a distinguir entre una fuente confiable y una que no lo es, discutiendo brevemente sobre la importancia de verificar la informaci