El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Derecho a la Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como reconocer a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para asegurar su bienestar, con enfoque en el derecho a la protección de la integridad física y mental ante el maltrato, abuso o explotación sexual o laboral, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y establecimiento de acuerdos para crear un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestros derechos, con énfasis en la protección de la integridad física y mental.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y actuar frente a situaciones de maltrato, abuso o explotación, y cómo podemos promover un entorno seguro para todos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos para analizar historias o casos hipotéticos adaptados a su edad sobre maltrato, abuso o explotación, considerando la igualdad de género y promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   • Discusión guiada en equipos sobre las emociones y derechos vulnerados en cada caso, identificando personas e instituciones que podrían brindar apoyo.
   
   
   • Plenaria donde cada equipo compartirá sus conclusiones, enfatizando en la identificación de acciones para promover el respeto a los derechos propios y de los demás.
   
   
   
   


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