El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aprendizaje

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema Central: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad Arranque:

• Presentación del problema: Se expondrá a los estudiantes una serie de fotografías de distintos espacios geográficos que han sido modificados por la intervención humana, desde ríos contaminados hasta ciudades construidas en armonía con la naturaleza. Se les preguntará: ¿Cómo creen que nuestras acciones como sociedad transforman el espacio en el que vivimos?


• Motivación y Sensibilización: Se promoverá un breve diálogo para que los alumnos expresen sus percepciones iniciales sobre la relación entre la sociedad y el espacio geográfico, enfocándose en el impacto ambiental de nuestras acciones.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Colaboración:

1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes formas en las que las sociedades han transformado los espacios geográficos a lo largo de la historia, considerando aspectos positivos y negativos de estas transformaciones, particularmente en el cuidado del ambiente.

   
   



2. Herramientas y Recursos: Se proporcionarán materiales digitales (vídeos, artículos) y físicos (libros, revistas) para que realicen su inves