Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto sociocultural: Adaptado a diversos contextos socioculturales considerando el entorno inmediato de los estudiantes.

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Saludos y dinámica rápida de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración. Se plantea una pregunta abierta para reflexionar: "¿Qué cosas contamos todos los días en casa o en la escuela?" Se escuchan las respuestas de los niños para activar conocimientos previos y motivar su curiosidad.

   
   



2. Introducción al tema: Breve plática sobre cómo los números están presentes en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a entender el mundo que nos rodea, utilizando ejemplos sencillos y significativos para ellos, como contar juguetes, pasos, dulces, etc.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Aprendizaje por Indagación:
   
   
   • Actividad 1: "La tienda de dulces". Los niños trabajarán en pequeños grupos con una colección de objetos (pueden ser botones, piedras pintadas, etc.) que representarán dulces en una tienda. Se les pedirá que "compren" y "vendan" usando estos objetos, practicando así operaciones sencillas de suma y resta.
   
   
   • Actividad 2: "La expedición del contador". Usando el aula o el patio d