Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando y Creando con las Palabras y las Imágenes

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas descubiertas en su entorno de manera vivencial, y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar, enfocado en la lectoescritura, la igualdad de género, las artes y las experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de conversación: Sentados en círculo, los niños y niñas compartirán un cuento o una historia leída por el docente, seleccionando temáticas que promuevan la igualdad de género y la diversidad. Se enfocará en personajes que superan obstáculos usando su inteligencia y habilidades, sin distinción de género.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué les gustó de la historia? ¿Cómo resolvieron el problema los personajes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y recopilación: Los alumnos realizarán una pequeña exploración alrededor del salón de clase o en un espacio seguro al aire libre (si el clima lo permite), buscando textos en su entorno (etiquetas, señales, carteles).
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con el material recopilado y basándose en las ideas discutidas, los niños y niñas crearán un periódico mural o un collage grupal en una gran hoja de papel, donde cada uno aportará con dibujos o recortes. Este espacio será un lugar inclusivo donde todos los alumnos, sin importar género, tendrán la oportunidad de expresarse.
   
   
   • **Integración de la