Presentación y reflexión sobre la identidad

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Nivel educativo: Primaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus nombres y no saben escribirlo correctamente sin utilizar las mayúsculas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para conocer nuestra identidad.


• Actividad de reflexión: ¿Quiénes somos? ¿Qué elementos conforman nuestra identidad?


• Presentación y análisis de diferentes nombres y apellidos representativos de la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de escribir nuestro nombre correctamente.

Sesión 2: Reconocimiento y escritura de nombres propios (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento de nombres propios de los alumnos y de sus compañeros.


• Juego de asociación: emparejar los nombres con las imágenes de las personas correspondientes.


• Práctica de escritura de nombres propios utilizando mayúsculas y minúsculas.


• Reflexión sobre la importancia de escribir los nombres correctamente para la identificación personal.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento de nombres de familiares y profesores.


• Práctica de escritura de nombres de familiares y profesores utilizando mayúsculas y minúsculas.


• Juego de memoria: recordar y escribir los nombres de l