Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
AMI MON- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Acciones de Prevención Ante Peligros o Amenazas de Fenómenos Naturales y Acciones Humanas
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificará qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentará acerca de las causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con énfasis en comprensión lectora.
Recursos: Mapas de México, imágenes de fenómenos naturales y antropogénicos (acciones humanas que provocan desastres), hojas blancas, colores, marcadores, acceso a internet (opcional).
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Conversación dirigida para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre fenómenos naturales y acciones humanas que resultan en amenazas o peligros para las comunidades. Usar preguntas como: ¿Qué desastres naturales conocen? ¿Han escuchado de desastres causados por el hombre? ¿Cómo creen que podemos prevenir o actuar ante estos eventos?
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de la problemática (5 minutos): Narrar una historia corta de un desastre natural y uno antropogénico que impactaron en comunidades específicas de México, destacando la importancia de la prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
- Investigación y creación de mapas (20 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo un desastre natural o antropogénico ocurrido en México para investigar (