Figuras geométricas y sus características

Margarita Gutierrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha de la sesión: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando un lenguaje cada vez más formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Introducción breve al mundo de las formas geométricas a través de un cuento corto o historia ilustrada, donde personajes como el Sr. Cuadrado, la Sra. Circunferencia, y el Triángulo aventurero descubren objetos en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración inicial (5 minutos): Se les preguntará a los estudiantes qué formas geométricas conocen y dónde las han visto. Anotar respuestas en la pizarra.

    • Actividad principal (20 minutos): Los alumnos trabajarán con kits de tangram y otros materiales geométricos para construir modelos de animales, plantas u objetos de su elección.

      • Se formarán equipos de 3-4 niños para fomentar el trabajo colaborativo.

      • Se les proporcionará una hoja de trabajo donde deberán dibujar y describir las figuras geométricas utilizadas en su creación (nombre de la figura, número de lados y vértices).

      • A medida que trabajan, el docente circulará, guiando las discusiones hacia la ide