Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus nombres y no saben escribirlos correctamente usando mayúsculas para los nombres propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y se lo muestren al docente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Lectura de ejemplos de nombres propios correctamente escritos.


• Práctica de escritura de nombres propios en hojas de papel.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres propios escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de nombres propios en el entorno escolar: pedir a los alumnos que identifiquen los nombres de sus compañeros, profesores y otros trabajadores de la escuela.


• Juego de reconocimiento de nombres propios: los alumnos deben asociar nombres con fotografías de las personas correspondientes.


• Práctica de escritura de nombres propios en hojas de papel.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres propios escritos por los alumnos en las sesiones anteriores.


• Actividad de reconocimiento de nombres propios en el entorno familiar: pedir a los alumnos que identifiquen los nombres de sus familiares.


• Elaboración de un árbol genealógico: los alumnos deben escribir los nombre