Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Tema transversal: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Saludo y dinámica de presentación rápida para generar un ambiente de confianza. A continuación, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué actividades artísticas conocen y cómo estas se relacionan con sus emociones y sentimientos. Se les pedirá que piensen en cómo los colores, formas, movimientos y sonidos pueden influir en cómo se sienten cada día.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Explicación sencilla sobre los lenguajes artísticos (visuales, corporales, sonoros) y cómo pueden ayudarnos a expresar y comprender nuestras emociones y las de los demás para mejorar la convivencia.


2. Actividad práctica "Expresando nuestras emociones" (20 minutos):
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionará materiales variados (papel, pinturas, plastilina, instrumentos musicales simples).
   
   
   • Cada grupo elegirá una emoción para expresarla utilizando los materiales proporcionados. Deberán crear una pequeña obra que combine colores, formas, sonidos y movimientos para representarla.
   
   
   • Mientras trabajan, se fomentará la discusión sobre cómo se sienten al