Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

isabel
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Identificando Nuestro Territorio


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Objetivo (PDA): Que los alumnos localicen y reconozcan características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.



Actividad Inicial (10 minutos)


Motivación e Introducción al Tema:



  • Diálogo inicial: ¿Qué saben sobre el lugar donde viven? ¿Conocen algún río, montaña o tipo de clima de nuestra entidad? ¿Qué animales y plantas son comunes aquí?



  • Breve explicación: Hoy vamos a convertirnos en exploradores de nuestro territorio para entender cómo es México, qué características tiene y cómo estas influyen en nuestra vida y en la de los seres que comparten este espacio con nosotros.





Desarrollo de la Clase (25 minutos)


1. Trabajo en Grupo - Exploración y Descubrimiento (15 minutos):


Formación de equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.
Cada equipo recibirá un mapa de México y fichas informativas sobre diferentes aspectos como clima, suelo, vegetación, fauna y cuerpos de agua.
La tarea será identificar y marcar en el mapa:



  • Los principales ríos, lagos y cuerpos de agua cercanos a nuestra entidad.

  • Tipos de suelo y su distribución.

  • Climas predominantes en nuestra entidad y en México.

  • Ejemplos de vegetación y fauna típicas.

  • Un hecho histórico relevante que haya cam