Escritura colectiva a través del dictado.

Gabby Tinoco
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva a través del dictado.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y verbalizarlas para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Presentación del tema "Escritura colectiva a través del dictado".



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la colaboración en la creación de textos.

    • Diálogo y reflexión sobre la importancia de leer y comprender los textos que se escriben.



  3. Introducción al dictado (15 minutos):



    • Explicación del concepto de dictado y su importancia en la escritura colectiva.

    • Presentación de ejemplos de textos que se pueden crear a través del dictado.



  4. Práctica de dictado (15 minutos):



    • Realización de ejercicios de dictado sencillos, donde los alumnos escribirán palabras o frases cortas que se les dicte.

    • El docente recogerá las producciones de los alumnos y las utilizará para la escritura colectiva.



  5. Escritura colectiva (15 minutos):



    • Utilizando las producciones de los alumnos, se realizará una escritura colectiva de un texto breve.

    • Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se les animará a verbalizar sus ideas y a colaborar en la escritura del texto.



  6. Reflexión final (5 minutos):



    • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia