La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Práctica de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una dinámica grupal que incluye un breve ejercicio de reflexión sobre las diferentes culturas, etnias y lenguas presentes en México. Preguntas como "¿Qué saben sobre las diferentes culturas en México?" o "¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena?" guían esta actividad.
   
   
   • Breve plática grupal sobre lo que significa ser intercultural y la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad diversa.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos:

   
   
   
   
   • Se explican los objetivos de la sesión, enfatizando el desarrollo de habilidades para la comunicación asertiva y el diálogo intercultural. Se destaca el papel de la lectoescritura como herramienta clave para alcanzar estos objetivos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida en grupos pequeños:
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintas culturas, etnias y lenguas de México utilizando recursos proporcionados por el docente (libros, artículos en línea, documentales cortos, etc.).
   
   
   • Cada grupo recibe una guía de observación que deben completar, la cual incluye aspectos culturales, tradiciones, lenguaje y cómo e