Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender en forma interdisciplinar: Normas y acuerdos de convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en un papel qué significa para ellos la diversidad cultural y cómo la viven en su entorno.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las respuestas.

Sesión 2: Conocimiento de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, como danzas, pinturas, esculturas, música, etc.


• Actividad en parejas: los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural y artística de su elección y la presentarán al grupo.

Sesión 3: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Los alumnos compararán las manifestaciones culturales y artísticas investigadas en la sesión anterior, destacando las similitudes y diferencias en el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Actividad grupal: los alumnos crear