Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

GILLIAN GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comunicación Oral en Preescolar


Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión y Vida Saludable


Integración Interdisciplinar: Disciplina



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Bienvenida Inclusiva: Iniciar con una canción de bienvenida, asegurando la participación de todos los niños y niñas, adaptando los movimientos para aquellos con necesidades específicas.

  2. Expectativas del Día: Explicar de forma lúdica y visual (mediante dibujos y gestos) el objetivo de la clase, haciendo énfasis en la importancia de expresarse y escuchar a los demás.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad "Mi Emoción del Día": Cada niño, uno por uno, expresará cómo se siente ese día utilizando palabras, gestos, o dibujos, promoviendo un ambiente de escucha y respeto.

  2. Rincón de los Gustos: Se creará un espacio donde los niños podrán compartir y hablar sobre sus juguetes, comidas, o actividades favoritas, fomentando el respeto por las preferencias de cada uno.

  3. El Árbol de las Ideas: En un gran papel en forma de árbol, los niños pegarán hojas con dibujos o palabras que representen ideas o soluciones a cómo podemos ayudar a mantener el orden y la disciplina en el aula, promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad compartida.


Cierre (10 minutos)


1.