Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

GILLIAN GARCIA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios


Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología:


Se utilizará la metodología de Aprendizaje servicio con un enfoque en promover una vida saludable e inclusiva, atendiendo al problema de disciplina a través de actividades interdisciplinarias que involucren el desarrollo de habilidades motrices y sociales.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida en círculo, donde cada niño compartirá cómo se siente hoy.

  • Breve charla sobre la importancia del movimiento y cómo nuestro cuerpo puede moverse de muchas maneras divertidas y saludables.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del espacio: Los niños se desplazarán libremente por el aula al son de la música, descubriendo cómo pueden moverse en diferentes espacios (grandes, pequeños, altos, bajos).

  2. Estaciones de movimientos: Se dividirá el aula en 4 estaciones, cada una enfocada en un tipo de movimiento o postura específica (equilibrio en un pie, figuras con el cuerpo, giros, y brincos). Los niños rotarán por las estaciones, practicando y explorando cada movimiento.

  3. Juego cooperativo "La estatua musical": Al pausar la música, los niños deberán congelarse en la posición o movimiento que estaban realizando, fomentando el control corporal y la atención.


**