Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Nuestras Raíces y Colores

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "El Círculo de Nombres". Los niños se sientan en círculo y uno por uno dicen su nombre añadiendo un gesto personal (ejemplo: "Soy Ana" y saluda con la mano). Esto ayuda a la memorización de los nombres y la aceptación de las diferencias individuales.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de un cuento corto: "El Arcoíris de Lola", historia de una niña que descubre la diversidad cultural y lingüística de sus amigos. Cada amigo tiene una particularidad que lo hace único (distinto color de piel, distintas comidas en casa, diferentes maneras de vestir). Después del cuento, se dialoga brevemente sobre las diferencias y semejanzas entre los personajes.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Mi Pequeño Mundo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de "Mi Mapa de Identidad": Se proporcionará a cada niño un contorno de su silueta en una hoja grande. Dentro de esta, dibujarán o pegarán imágenes que representen su identidad (colores de la bandera de su país, alimentos típicos, vestimenta tradicional, etc.). Se fomentará el uso de palabras y frases sencillas para describir cada elemento.
   
   
   • **Rincó