Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Área: Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Se inicia con un video corto que muestre diversas manifestaciones artísticas alrededor del mundo, destacando las diferencias en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo. Este recurso visual busca capturar el interés de los estudiantes y motivar su curiosidad sobre la diversidad cultural.

  
  



• Diálogo Inicial: Se realiza un breve diálogo para conocer las impresiones de los estudiantes sobre el video, preguntando qué culturas reconocieron y qué diferencias y similitudes notaron en las expresiones artísticas observadas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Reflexión: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en línea diferentes manifestaciones artísticas de una región de México y otra del mundo, enfocándose en cómo se representa el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una. Deberán seleccionar dos ejemplos para compartir con el grupo, uno nacional y otro internacional.

  
  



• Presentación Grupal: Cada equipo presentará sus hallazgos, utilizando soportes visuales o digitales si es posible, y explicando cómo cada m