Valoración de la biodiversidad en el territorio

KARLA IBARRA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad en el territorio


Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior sobre la valoración de la biodiversidad.

  2. Presentación de un video corto sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentación del problema: "Identificar las regiones naturales de la región".

  3. Explicación de lo que es una región natural y su importancia para la biodiversidad.

  4. Entrega de mapas y materiales relacionados con las regiones naturales del territorio.

  5. Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las regiones naturales de su localidad, entidad, México y el mundo.

  6. Elaboración de una lista de las regiones naturales identificadas y sus características principales.

  7. Puesta en común de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de las regiones naturales para la biodiversidad.

  2. Anuncio de la siguiente sesión, donde se trabajará en la interpretación de representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes y aguas oceánicas y continentales.


Sesión 2:


Introducción (5