Lectura Compartida en Voz Alta**
HECTOR ALEJANDRO FLORES- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Lectura Compartida en Voz Alta
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario para mejorar la comprensión lectora a través de una experiencia de lectura compartida.
Introducción (10 minutos)
Actividad Inicial:
- Inicio con una ronda de saludos donde cada estudiante dirá su nombre y su libro favorito, si tiene uno. Pretendemos crear un ambiente de confianza y estimular el interés por la lectura.
- Breve explicación del objetivo de la sesión, usando imágenes y ejemplos cotidianos que ilustren la dirección correcta de la lectura y escritura.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad de Lectura Compartida:
Presentación del Libro: Mostrar a los alumnos un cuento ilustrado adecuado para su edad. Se hablará brevemente sobre el autor, ilustrador y se mostrará la portada y contraportada, explicando la importancia de cada elemento.
Leer en Voz Alta: El docente comenzará leyendo las primeras páginas, haciendo énfasis en la dirección de la lectura. Posteriormente, se invitará a los alumnos a continuar la lectura, primero en voz alta y después en susurro, siguiendo con el dedo la dirección correcta.
Preguntas de Comprensión: Tras la lectura, se realizarán preguntas sobre la historia para verificar la comprensión y estimular el pensamiento crítico. Preguntas como: "¿Qué crees que sucederá después?", "¿Cómo se sintió el personaje cuando...?".
Proyecto Comunitario: Proponer la creación de un mural colectivo que resuma la histor