Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

claudia Tecpile
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Seres Humanos son Diversos y Valiosos


Contexto


Nivel Educativo: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología



  • Aprendizaje Basado en Problemas: Los estudiantes trabajan en un problema que les permite, a través de la investigación y el trabajo en equipo, construir su propio aprendizaje.

  • Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.


Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema: En grupos, los alumnos leerán un breve cuento sobre un niño que se siente excluido en la escuela porque sus compañeros no entienden su cultura.

  • Discusión grupal: ¿Cómo creen que se siente el niño? ¿Han visto algo similar en su escuela o comunidad?


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y discusión en equipos: Los equipos investigarán diferentes culturas presentes en su comunidad o en otras partes del mundo (pueden usar libros ilustrados, videos cortos o cuentos). Deberán identificar aspectos únicos de cada cultura y cómo estos enriquecen a la comunidad.

  • Creación de un "Mural de la Diversidad": Cada equipo elaborará una sección del mural utilizando dibujos y palabras que representen la diversidad cultural y l