Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Integración Interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida en círculo, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.


• Breve charla motivacional sobre la importancia de usar los números para ayudarnos en el día a día, enfocando en ejemplos accesibles para su edad como contar juguetes, pasos, o frutas.


• Presentación del objetivo de la sesión mediante un cuento corto o una historia relacionada con niños de su edad resolviendo algún problema sencillo utilizando números.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación grupal: Colocar varios objetos de uso cotidiano en el centro del aula (frutas, utensilios escolares, juguetes) y pedir a los niños que formulen preguntas sobre estos objetos que involucren números, como "¿Cuántas manzanas hay?" o "¿Si tengo 4 crayones y mi amigo me da 2 más, cuántos tengo ahora?"

   
   



2. Actividad práctica: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles una cesta con diversos objetos. Pedirles que los clasifiquen, los cuenten y luego, con ayuda del docente, que planteen y resuelvan pequeñas situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas básicas.

   
   



3. Interdisciplinariedad con disciplina: Durante las actividades, enfatizar la importancia de turnarse, escuchar las idea