La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cultura de Paz en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central a abordar: Convivencia

Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Mediante un cuento corto sobre animales de diferentes especies que aprenden a convivir en armonía en el bosque, resaltando la importancia de la amistad, el respeto y la inclusión.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron los animales al inicio y al final del cuento? ¿Qué cambiaron para vivir mejor juntos?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad ABP: Se propone un escenario donde algunos juguetes (representados por los niños) sienten que no son incluidos en los juegos. Los niños deberán pensar en soluciones para que todos los juguetes se sientan parte del juego, promoviendo la inclusión y el respeto.
  
  
  • Interdisciplinariedad con Artes: Se utilizará material reciclable para que, en grupos, creen un "Juguete Inclusivo" que represente la diversidad y pueda ser parte de todos los juegos.
  
  
  • Igualdad de género: Asegurar que las actividades no refuercen estereotipos de género, promoviendo que tanto niñas como niños puedan elegir libremente con qué y cómo quieren jugar.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Exposición de los "Juguetes Inclusivos": Cada grupo presentará su juguete y explicará cómo ayuda