La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinario a abordar: Comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y motivación: Breve dinámica grupal para fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad cultural. Se utilizarán ejemplos de textos literarios breves que reflejen diversas culturas y realidades comunitarias.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo la creatividad lingüística y literaria puede ser una herramienta poderosa para identificar, expresar y ofrecer soluciones a problemas comunitarios.


• Diagnóstico de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se identificarán problemas comunitarios que los alumnos detecten en su entorno.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Introducción a la comprensión lectora y escritura creativa: Mediante la lectura de un texto literario que aborde un problema comunitario, los alumnos trabajarán en grupos para analizar cómo se utiliza el lenguaje para expresar necesidades e intereses.


• Taller de escritura creativa: Los alumnos elegirán un problema de la comunidad identificado en la fase inicial. Posteriormente, se les guiará en un proceso de brainstorming para generar i