Figuras geométricas y sus características

Yulissa Gisell Morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas basándose en sus lados y su simetría, enfocándose particularmente en los triángulos; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Se introduce el tema mostrando diversas figuras geométricas y se pregunta a los alumnos si pueden reconocerlas y nombrar algunas de sus características.

    • Motivación y sensibilización: Se discutirá brevemente cómo el rezago educativo puede afectar la comprensión de conceptos básicos, como las figuras geométricas, subrayando la importancia de la clase del día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración en Aula: A través del aprendizaje basado en indagación, los alumnos trabajarán en equipos para construir figuras geométricas usando retículas de triángulos, cuadrados o puntos proporcionados en hojas de papel.

    • Clasificación y Análisis: Cada equipo clasificará sus figuras basándose en los lados y la simetría, y luego compartirán sus criterios de clasificación con la clase, fomentando el diálogo y la retroalimentación entre compañeros.

    • Interdisciplinariedad - Artes: Se invitará a los alumnos a decorar sus figuras geométricas, aplicando conceptos de simetría y estética para crear patrones o diseños artísticos, integrando así