El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen la posición y ubicación de objetos, lugares y personas respecto a su cuerpo y a otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales y fomentando la convivencia y el respeto entre pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos: Inicio con una breve dinámica llamada "Encuentra tu lugar". Los niños y niñas se moverán por el salón al son de la música, y cuando esta se detenga, deberán encontrar un objeto o marcador en el piso y pararse junto a él. Preguntaré: "¿Dónde estás parado? ¿Estás cerca o lejos de tu silla? ¿Quién está a tu lado?". Esto ayudará a activar sus ideas previas sobre la ubicación y el espacio.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración dirigida e indagación:

1. Descubrimiento del entorno: Formaremos equipos de 4 niños y niñas. Cada equipo recibirá un objeto y se les pedirá que lo coloquen en diferentes lugares del aula (por ejemplo, debajo de una silla, encima de una mesa, al lado de la ventana). Luego, el resto del grupo debe describir su posición utilizando sus cuerpos como punto de referencia (delante, detrás, al lado, encima, debajo).

   
   



2. Reconocimiento de formas y construcción: Usando bloques de construcción o materiales reciclados, cada equipo construirá una pequeña estructura. Luego, desde diferentes puntos del aula, describirán su ubicación con respecto a otros objetos o lugares conocidos del salón (la puerta, la ventana, la pizarra), promo