El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

REBECA LIQUIDANO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad, para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Vida Saludable


Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Interdisciplinariedad: Inclusión del tema de Alimentación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Comenzar con una breve reflexión sobre la importancia de la salud y cómo nuestras decisiones diarias impactan en ella. Preguntar a los estudiantes cuál creen que es la relación entre la salud y la alimentación, así como la salud y el consumo de drogas.



  2. Planteamiento del problema: Presentar un escenario común donde los jóvenes se enfrenten a la decisión de consumir o no drogas y cómo esto puede afectar su salud y alimentación. Por ejemplo, la presión de grupo en una fiesta. Se busca provocar empatía y conexión con situaciones de su vida cotidiana.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Dividir la clase en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo investigar uno de los siguientes temas:

      • Efectos de las drogas en la salud física y mental.

      • Importancia de una alimentación saludable para la prevención de enfermedades.

      • Derechos a la salud y cómo demandarlos.



    • Cada grupo deberá buscar información confi